教学目标 1、能用明亮的声音生动有趣的演唱《两只小山羊》
2、能用夸张,幽默的表情和动作表演《两只小山羊》
3、能主动积极地参与音乐表演活动,自信有表情的当众表演. 教学重难点 引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲
教具准备 CAI课件,小山羊头饰,小木桥,披风等 教学过程 一.  情景导入:
1(课件)播放开场片段
同学们,欢迎你们来到小精灵剧场,我是这个剧场的导演兼艺术总监,我姓杨,你们可以叫我杨导演,哈哈!对了,今天我们剧场为小朋友们隆重推出的是我们排的新音乐童话剧《两只小山羊》，但是现在我们的主演还正在招聘中，昨天来面试了很多小朋友，他们都各有特色，但我都不是很满意，今天我想在你们班招聘演员，你们有兴趣吗?好的!你们看我的招聘启事(课件)
2读出要求
3简单介绍剧情
 二、演练歌曲学唱
1学唱第一段:
师：同学们，请你们听听第一幕戏发生在野外的什么地方？主人公又都是谁？(播放第一幕戏的动画和歌曲)
学生回答故事的地点，内容和人物（小桥上，白山羊和黑山羊）
师：你们刚才说的就是我们第一幕戏的台词，作为一个演员，台词是基本功，让我们一起来念念台词吧！（出示歌单，提醒学生注意休止符）
师：我刚才说了，我们这是音乐童话剧，会念还不行，主要的是要会唱。下面，让我们先来听听音乐吧（播放第一段）
师：我们一起来学唱第一段吧！首先请大家学羊的叫声，用咩来哼唱旋律（随乐哼唱第一段）
师：下面我们把歌词加上，谁先学会就可以来当主演了!(随琴带唱第一段)
师：音乐童话剧除了会念、会唱，还要会表演。我首先来友情客串扮演小白羊，谁来扮演小黑羊呀？你们要是觉得我演得好就给我们掌声好吗？(启发学生表演,要神气,还要有动作和造型)
师：下面我请全体同学和我一起表演一次（全班参与表演）
2学唱第二段
（播放片段录音）
师：你们听到什么声音了吗？能拍出声音的节奏吗？
（学生用自己的声音模仿小羊的叫声，并拍出小羊叫的节奏）
师：请你们想想这两只小羊他们这时可能在干什么？（学生自由发言）
（老师引导学生模仿小羊争吵的声音，一组模仿小白羊，一组模仿小黑羊）
师：刚才我们说了这两只小羊是在争吵，那你在模仿的时候就要把争吵的动作和表情也要表现出来（学生表演，老师也可以和学生一起表演）
师：他们为什么会争吵呢？请你们说说！(启发学生给两只小羊配音)
师：（点击白羊）白羊要干吗？（白羊要回家）黑羊要干什么？（黑羊要上山岗）
师：你们知道他们要去干吗了吗？（随琴带唱第一二句歌词）
师：这幕戏呀主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀？（点击课件：互不相让），下面，我这个导演就来唱群众演员的台词（齐唱部分），你们就来扮演两只小羊（独唱部分）我们一起来表演一次好吗？（全班唱一遍）
师：看来，你们对群众演员的台词还不是很熟悉，杨导演来带你们唱唱好吗？（带唱一次）
师：下面我们来开拍第二幕戏。首先请两个小演员上台来表演（学生上台来表演）
学生自我评价（说出表演得好和不好的地方）
师：这两只小羊站在一起的时候，他们的心里是怎么想的？（启发表演白羊要回家和黑羊要上山岗的表情和动作）
每组派两个代表到前面带领大家一起表演。（全班边唱边表演第二段）
3 学唱第三段
师：下面我们来看第三幕戏,两只小羊这样僵持下去不是办法呀,你们看他们会怎么办?(课件播放)
师：你们看，两只小羊的什么顶在了一起呀?(填空补缺)
（学生齐念歌词:头顶着头,角顶着角,一个朝东顶呀,一个朝西撞）
师：这两句的旋律和第二幕戏前两句的旋律是一模一样的，只是歌词不同。（带唱一遍）
师：接下来我们玩个游戏,杨老师的两只手分别代表两只小羊,你们看白羊说顶呀顶,黑羊就说撞呀撞，这里有两种节奏，你们喜欢那一种，为什么？
（启发学生用力顶和用力撞，帮助学生解决附点节奏，引导学生表演）
师：两只小羊见这样还不分胜负,他们就凑到一起,顶呀撞呀,现在你们来试试,(学生将歌词念一次)
师：这小白羊可是很狡猾,它在顶的时候偷偷用了力,你们看,(手势演示)你们能读出来吗?（解决附点节奏）
师：接下来,你们看我用手势来合着歌声表演一下，可以吗?请仔细听他们是怎么唱的?(放音乐)
师：同学们,他们这样争下去的话,最后结局会怎样?（掉进河里）掉进水中的声音是怎么样?(扑通,他们一起掉进了河中央)
(点课件,看第三段歌曲)
师：你们开动脑筋想想，为什么最后一句要慢下来?（语气是很遗憾的，为两只小山羊感到惋惜）
跟唱一遍,再分角色演唱两遍
师：你们认为在这段表演的时候要注意什么?重点要表演那段歌词?(启发学生的表演激情,落水的时候要怎么表演，注意各种不同类型的顶撞的动作)
三、表演展示
师：我们三段戏都排练了,下面我们就要开始正始演出了,你们可以自由的选择角色,既可以两人一组来扮演小山羊,也可以几个人为一组来扮演群众演员。
(指导学生排练并请学生上台表演)
师：同学们，如果在路上遇到了这样的情况，你们会怎么办？通过这节课的学习，你懂得了什么？（启发学生在生活中要懂得互相谦让，团结协作）
师：那么再请你们想想，两只小山羊落入水中后会是怎么样？（学生自由想象）
师：请你们来为《两只小山羊》加个结尾吧！（请学生上台表演）
（师生共同评出最佳表演奖,当场签约,聘为演员,并给表现最出色的演员颁发金皇冠.）
师：杨导演这儿只有一个皇冠，给谁好呢？（让学生把互相谦让的美德落实在行动上）
四、小结
师：通过这节课，我们不仅学会了《两只小山羊》这首歌曲，还懂得了表演唱，更重要的是我们明白了在生活中要互相谦让，团结合作的道理。今天你们班的同学表演都很精彩，我决定就全部聘用你们为我们剧场的小演员了，你们高兴吗？好，让我们相逢在下次的小精灵剧场吧！
(长沙市芙蓉区朝阳二村小学  杨翚) 课堂小结